Academia convoca reunión especializada para docentes sobre desarrollo de calidad

El 8 de diciembre, la Escuela de Educación Internacional de la Universidad de Zhejiang organizó una reunión de trabajo dirigida a sus docentes con el objetivo de discutir estrategias para el segundo semestre de 2025. Los temas centrales abordados incluyeron la transformación y desarrollo del centro, la mejora de la investigación y la creación de plataformas educativas. La reunión se llevó a cabo bajo la presidencia de la vicedecana Chen Weiying, quien supervisa las actividades académicas de la institución.

Durante la reunión, la directora Chen hizo una revisión de los logros alcanzados por el centro y la oficina de educación internacional en áreas cruciales como la construcción profesional y la operación de cursos. También delineó las principales tareas que se deben enfrentar en la próxima fase, que abarcan desde el desarrollo de una plataforma de aprendizaje inteligente hasta la reestructuración del sistema de cursos. Un aspecto destacado fue la necesidad de que el equipo docente de chino internacional adopte un nuevo enfoque basado en una estructura de competencias que incluya el idioma, especialidades, investigación e inteligencia artificial.

El profesor Wu Jian, del centro de enseñanza, presentó los avances en la construcción de la plataforma de aprendizaje inteligente. Explicó los detalles del proyecto, su marco técnico y el mecanismo para que los docentes participen. En su mensaje, enfatizó que la plataforma se encuentra en una fase crítica y que es esencial completar la revisión de exámenes y ejercicios, haciendo un llamado a más profesores para que se unan al equipo de revisión.

A continuación, el profesor asociado Xu Weimin compartió su experiencia en la selección de temas de investigación y discutió su recorrido académico, haciendo hincapié en la acumulación de conocimiento. Presentó su propio proyecto que se centra en la filosofía del lenguaje y la cultura del carácter chino, el cual ha recibido financiación del Fondo Nacional de Ciencias Sociales de China. Su exitosa aprobación representa un modelo para el desarrollo de la investigación en la facultad y el crecimiento de los jóvenes académicos.

Al final de la sesión, la subdirectora Chen Weiying planteó a los docentes tres preguntas fundamentales sobre sus objetivos futuros y las acciones necesarias para alcanzar esos fines. Hizo hincapié en la importancia de que los docentes se comprometan con su labor educativa y de investigación, así como con el servicio social, en un momento clave para planificar el desarrollo a largo plazo de la institución, conocido como el "14° Plan Quinquenal".

La reunión no solo clarificó las direcciones futuras de desarrollo para la Universidad de Zhejiang, sino que también unificó el compromiso de todos los docentes con la visión compartida. Con este nuevo impulso, se espera que el personal docente se involucre de manera activa y entusiasta en el proceso de mejora continua de la educación internacional en lengua china, contribuyendo así a un estándar más elevado en su campo.