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sep 11, 2025

Convocatoria a la reunión del cuerpo docente del centro académico para el semestre otoño-invierno 2025-2026

Un escenario serio para una reunión académica sobre planificación educativa.

El centro académico ha convocado a una reunión de trabajo dirigida a los docentes, con el propósito de organizar las tareas educativas para el semestre otoño-invierno 2025-2026. Esta reunión será crucial para coordinar esfuerzos y garantizar una enseñanza efectiva.

La primera reunión se enfocará en la enseñanza de los estudiantes del programa de estudios de lengua china. Esta sesión está programada para el 11 de septiembre de 2025 a las 9:00 en el Aula 105, ubicada en el Edificio 31 del Campus Yuquan.

En esta primera reunión, se espera la participación de todos los profesores del curso de estudios de lengua china. Los principales tópicos a discutir incluirán la planificación de tareas docentes, así como la formación en competencias profesionales y habilidades pedagógicas.

La segunda reunión de trabajo del centro de enseñanza tendrá lugar el 12 de septiembre de 2025 a las 14:00 en la Sala de reuniones 426, que se encuentra en el Edificio de la Facultad de Educación Internacional del Campus Zijin'gang.

Los asistentes a esta segunda reunión incluirán a líderes de la academia, líderes de la facultad de pregrado, así como a todos los docentes del centro de enseñanza y personal relacionado con la Oficina de Educación Internacional en chino.

Durante esta reunión, se abordarán temas importantes como el informe sobre el período de contratación de docentes, conferencias temáticas impartidas por los líderes de la oficina académica, y la disposición relacionada con el trabajo docente para el nuevo semestre.

Estas reuniones son parte esencial para garantizar una educación de alta calidad y la adecuada atención a los estudiantes, preparando así el terreno para un inicio exitoso del semestre.

La Universidad de Zhejiang se compromete a brindar el mejor apoyo educativo, y estas reuniones son una muestra de ello, enfocándose en la mejora continua de los procesos de enseñanza.

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